Estudio completo
Uso de intervenciones conductuales basadas en la alfabetización para enseñar habilidades de autorregulación a niños pequeños.
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Investigación en educación
Una herramienta probada para mejorar la autorregulación
Los niños de 2 a 4 años mostraron una mejora significativa en sus habilidades de autorregulación cuando se utilizó Time Timer® para apoyar su actividad.
Time Timers para educación
Investigación en educación
Clínicamente probado
Un estudio realizado por el Departamento de Exceptional Student Education de Florida Atlantic University demostró que los niños de 2 a 4 años mejoraron significativamente sus habilidades de autorregulación cuando se utilizó Time Timer® durante sus actividades.
Leer el estudio completoLos niños, que presentaban riesgo de retrasos en el desarrollo, fueron observados durante actividades individuales o grupales, como leer libros ilustrados o jugar con bloques. Cuando se utilizó Time Timer®, la precisión y la participación de cada niño aumentaron considerablemente.
Investigación en educación
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Resumen no técnico
Consulta los principales resultados y conclusiones del estudio en un resumen PDF fácil de leer.
Leer los puntos destacadosUn impacto positivo en todos los niños
“Aprender a utilizar el temporizador para autorregularse tuvo un impacto positivo en la participación de todos los niños en las zonas de juego y actividades.”
Mayor independencia
“Todos los estudiantes mejoraron su precisión e independencia al aplicar la nueva habilidad de autorregulación y aumentaron su participación en el juego y las actividades de alfabetización.”
Mayor participación
“Todos los niños mostraron un aumento considerable de la participación en las actividades mientras utilizaban Time Timer.”