Volledig onderzoek
Gedragsinterventies op basis van geletterdheid gebruiken om jonge kinderen vaardigheden voor zelfregulatie aan te leren.
Lees het volledige onderzoek
Onderzoek in het onderwijs
Een bewezen hulpmiddel voor meer zelfregulatie
Kinderen van 2 tot 4 jaar lieten een duidelijke verbetering in zelfregulatie zien wanneer de Time Timer® werd gebruikt om hun activiteit te ondersteunen.
Time Timers voor onderwijs
Onderzoek in het onderwijs
Klinisch bewezen
Uit onderzoek van de afdeling Exceptional Student Education van Florida Atlantic University bleek dat kinderen van 2 tot 4 jaar een duidelijke verbetering in zelfregulatie lieten zien wanneer de Time Timer® tijdens hun activiteiten werd gebruikt.
Lees het volledige onderzoekDe kinderen, die een verhoogd risico op ontwikkelingsachterstanden hadden, werden geobserveerd tijdens individuele en gezamenlijke activiteiten, zoals het lezen van prentenboeken en spelen met blokken. Wanneer een Time Timer® werd gebruikt, namen de nauwkeurigheid en betrokkenheid van ieder kind sterk toe.
Onderzoek in het onderwijs
Bekijk de details
Beknopte samenvatting
Bekijk de belangrijkste resultaten en conclusies van het onderzoek in een overzichtelijke PDF.
Lees de samenvattingEen positieve invloed op alle kinderen
“Het leren gebruiken van de timer voor zelfregulatie had een positieve invloed op de betrokkenheid van alle kinderen bij spel- en activiteitenhoeken.”
Meer zelfstandigheid
“Alle leerlingen verbeterden hun nauwkeurigheid en zelfstandigheid bij het toepassen van de nieuwe zelfregulatievaardigheid en waren meer betrokken bij spel en vroege taalactiviteiten.”
Meer betrokkenheid
“Alle kinderen lieten een sterke toename in betrokkenheid bij activiteiten zien tijdens het gebruik van de Time Timer.”