Les minuteurs visuels sont utiles à tous les âges, des tout-petits aux seniors ! Ils nous aident en nous structurant, en nous guidant dans la réalisation des tâches et en facilitant les transitions d'une activité à l'autre.
L'été approche à grands pas et nous sommes prêts à en profiter ! Après les vacances scolaires, il est important de se détendre et de profiter du temps en famille, tout en conservant ses habitudes. Il peut se passer beaucoup de choses en une heure, et le planificateur visuel est un outil précieux pour planifier votre journée. Voyons comment intégrer le planificateur visuel Time Timer aux activités de votre famille.
Il y a de nombreuses tâches à accomplir chaque matin avant de quitter la maison. Une de mes façons préférées d'utiliser le Time Timer est de retirer les attaches et d'utiliser du ruban adhésif ou du velcro pour fixer les supports visuels au tableau blanc. Une fois chaque tâche terminée, l'enfant peut facilement retirer l'image du tableau et la placer dans un petit récipient (comme celui illustré ci-dessous) pour signifier que la tâche est terminée.
À la maison et pendant les courses, le planificateur visuel est un outil formidable pour définir les activités préférées et non préférées. L'image ci-dessous présente quatre images intégrées au planificateur visuel. Vous pouvez créer de simples illustrations dessinées à la main, utiliser des photos ou trouver des images en ligne (j'adore LessonPix.com). Ajoutez les activités préférées de votre enfant, entrecoupées de tâches ou de courses incontournables.
Sur l'image de gauche, vous remarquerez que la routine de la salle de bain suit le dîner. Une fois le dîner terminé, le planificateur peut être déplacé vers la salle de bain, où la routine du soir peut se poursuivre.
Que vous utilisiez le planificateur visuel tout au long de la journée ou spécifiquement pour alléger vos journées chargées, n'hésitez pas à laisser libre cours à votre créativité. J'espère que vous apprécierez autant que moi l'utilisation de ce support visuel !
À propos de l'auteur
Chelsea Pierce, titulaire d'un doctorat (BCBA), est une professionnelle chevronnée possédant une solide expérience dans l'accompagnement des apprenants autistes et de leurs familles. Titulaire d'une maîtrise et d'un doctorat en éducation spécialisée, son parcours scolaire lui a permis d'acquérir une expertise approfondie dans ce domaine.
L'engagement de Chelsea en faveur de l'autonomisation des personnes autistes transparaît dans son travail. Elle a occupé divers postes, notamment ceux d'enseignante spécialisée, de défenseure des droits, de conseillère pédagogique et de gestionnaire de cas. Elle a travaillé pour le Centre pour l'autisme et les handicaps apparentés (CARD) de l'Université de Floride centrale, ainsi que pour l'Université de Floride à Jacksonville.
Sa passion réside dans le travail direct avec les familles, en veillant à ce qu'elles aient accès à des pratiques fondées sur des données probantes et applicables à leur domicile. Animée par une réelle volonté de faire bouger les choses, Chelsea continue d'accompagner les personnes autistes et leurs familles, s'efforçant de créer une communauté plus inclusive et solidaire pour tous.
