Vollständige Studie
Alphabetisierungsbasierte Verhaltensinterventionen zur Vermittlung von Selbstregulierungsfähigkeiten bei Kleinkindern
Lesen Sie die vollständige StudieEine kürzlich von der Abteilung für Sonderpädagogik an der Florida Atlantic University durchgeführte Studie ergab, dass Kinder im Alter von 2 bis 4 Jahren eine signifikante Verbesserung ihrer Selbstregulierungsfähigkeiten zeigten, wenn der Time Timer®zur Förderung ihrer Aktivität eingesetzt wurde.
Die Kinder, bei denen das Risiko einer Entwicklungsverzögerung bestand, wurden bei typischen Einzel- oder Gruppenaktivitäten wie dem Lesen von Bilderbüchern oder dem Spielen mit Bauklötzen beobachtet. Als der Time Timer®während der Aktivität eingesetzt wurde, stieg die Genauigkeit und das Engagement der Kinder bei der Aktivität dramatisch an.
Alphabetisierungsbasierte Verhaltensinterventionen zur Vermittlung von Selbstregulierungsfähigkeiten bei Kleinkindern
Lesen Sie die vollständige StudieIn diesem PDF-Download finden Sie die wichtigsten Ergebnisse der Studie.
Lesen Sie die Highlights der Studie"Zu lernen, den Timer zur Selbstregulierung zu benutzen, hatte einen positiven Einfluss auf das Engagement aller Kinder in den Spiel- und Aktivitätszentren."
"Alle Schüler steigerten ihre Genauigkeit und Selbstständigkeit bei der Ausübung der neuen Selbstregulierungsfähigkeiten und steigerten ihr spielerisches und frühes literarisches Engagement im Klassenzimmer und in der Öffentlichkeit."
"Alle Kinder zeigten einen dramatischen Anstieg ihres Aktivitätsengagements, während sie den Time Timer benutzten".
Diese Fallstudie veranschaulicht, wie eine Vorschule den Time Timer WASH ,einen visuellen Timer zum Händewaschen, einsetzte, um ihren Schülern das nötige Selbstvertrauen und die Selbstständigkeit zu geben, sich die Hände richtig zu waschen, damit die Lehrer das tun konnten, was sie am besten können - unterrichten.